潜心教育，跨越山海育桃李。2023年，梁晓玲主动请缨，从东莞来到相距千里的沿河自治县官舟镇第三完全小学担任副校长，投身到了教育人才“组团式”帮扶工作中。

  刚来到官舟镇三完小，梁晓玲就感受到了这里的教育与东莞的差距。为缩小差距，梁晓玲在接手班级教学后，就将该校实际情况与东莞教育理念相结合，不断丰富自己课堂的内容，多形式帮助学生学习，在她的努力下，学生越来越喜欢她的课，成绩也得到了提升。

  “我以前听不懂英语课，所以就很讨厌英语。自从梁老师来了之后，她的上课方式新颖，课堂生动有趣，气氛活跃，全班同学都很喜欢她，在她的帮助下，我的英语成绩得到了很大的提升。”官舟镇三完小学生杨承莹说。

  梁晓玲说，教师是纯粹的，如同一束光，虽然微弱，但是能够照得很远。在教书育人之路上看到一个个学生不断成长进步，找到属于自己的光明道路是一件很有成就感的事情。

  “教育，我觉得不单单是传授学生知识，更要激发学生的学习兴趣和潜能，为他们打开通往更广阔世界的大门。因此，我在教学过程中还注重培养学生的品德、情感和创新能力，促进他们全面发展，让他们将来能更好地适应社会。”梁晓玲说。

  除了课堂教学，梁晓玲还以《东莞市教育局 铜仁市教育局“十四五”时期东西部教育协作协议》要求为导向，在长安组团·沿河1+5教育联盟的框架下，围绕“四步一体”教研模式，以课堂教学为主阵地，积极推动“组团式”教育协作工作走深走实。

  一年来，梁晓玲所在支教团队共开展团队培训和讲座31次，培训受益师生人数1800余人；开展示范课、主题班会课18节；师徒结对帮扶15人，指导教师获奖3人，支教工作得到了相关领导及老师们的一致好评。

  “梁晓玲老师非常耐心和细心，在师徒结对帮扶中，她给予了我很大的帮助，起到了传帮带作用。在今后的教学中，我会更加努力，不断提高自己的教学水平，为沿河教育高质量发展贡献力量。”官舟镇三完小教师冉玫说。

  为期一年的支教生活，让梁晓玲感受到了沿河人民的朴素、真诚和乐观，更看到了沿河教师为了孩子的未来不懈努力，这也让她更清晰地认识到了自己肩上的责任与担当。

  “在沿河这一年里，我看见了乡村学校的困境和孩子们的努力，虽然教育资源有限，但孩子们依然保持着对知识的渴望和对未来的憧憬，我希望结对帮扶能为孩子们带来更好的教育资源，帮助他们更好地学习和成长。”梁晓玲说。

  “组团式”帮扶工作使命光荣、责任重大、任重道远。一转眼，梁晓玲支教时间所剩无几，但跟她一样用自身新知识、新理念来沿河开展东西部协作的干部的故事仍在续写，继续将她们的赤诚洒向这片热土。