她以课堂为阵地；以教研为路径；以学生成长为目标，深耕课堂教与研，在平凡岗位上书写着不平凡的教育篇章。她就是沿河自治县思源实验学校的语文教师——谯莉梅。

整理教学资料

  谯莉梅立足初中语文课堂深耕教学，坚持理论与实践相结合。她主持的一项市级课题已顺利结题，还参与多项县级课题研究。2025年，她通过笔试、备课上课、命题说题三轮严格考核，成功入选铜仁市初中语文“黔东首席名师”培养对象。这份荣誉，既是对她个人教学水平的肯定，也体现出学校在青年教师培养工作上取得的成效。在日常教学中，她所带班级语文学科成绩稳定，学业检测始终位居同级同科前列。

正在上课

  “谯莉梅老师是一名优秀的党员教师，也是黔东首席名师培养对象，她长期扎根教学一线，恪尽职守，勤勉敬业，始终怀着一颗热忱的事业心，潜心育人。对待学生，她常怀爱心，保持耐心，以一言一行传递教育正能量，她专业功底扎实，教学方法灵活，善于因材施教，打造出有温度，有深度的高效课堂，教育教学业绩十分突出，充分彰显了新时代党员教师的先锋本色，赢得了学生的爱戴，家长的信赖与同行的广泛认可。”思源实验学校党委书记杨亚琴肯定地说。

与学生互动

  “谯老师学识很扎实，上课不只是讲解课本知识，还会带着我们品味文字背后的情感，引导我们大胆说出自己的想法，不管是古诗文学习还是作文训练，老师都特别用心，遇到我们不懂的地方，总是耐心讲解，在老师的影响下，我慢慢感受到语文的魅力，也更加喜欢阅读，热爱写作，很感恩能遇到这样一位负责任的好老师。”谈及谯莉梅老师，该校八年级（6）班学生陈菲雪满是感激。

上课

  作为县域初中语文骨干，谯莉梅积极承担示范引领责任。今年8月，沿河举行初中语文教师暑期集中培训，全县400多名教师参训。谯莉梅围绕《九年级语文教材修订思路与教学建议》开展专题授课，仔细拆解新版教材编排逻辑与育人体系，结合县域学生特点给出贴合实际的教学策略。她还积极参与校际交流，在“沉浸式阅读教学”探讨课中呈现风格各异的课堂。从课题研究到区域引领，谯莉梅始终以教育者的初心辛勤耕耘。她主动参与各类培训和教研讲座，不断更新教学理念，打磨课堂教法。

批改作业

  “作为一名语文教师，我的教学理念是以文育人，以思启智，以情润心。语文不只是字词句、古诗文和试卷考点，更是语言的运用、思维的成长、精神的滋养。在课堂上，我坚持立足课标与教材，夯实学生的语文基础，同时跳出机械刷题给学生留出阅读、思考、表达的空间。尊重每一个孩子的个体差异，鼓励学生敢于输出自己的阅读感受，不追求标准答案，既教学生读懂文本，也教会学生读懂生活，既提升应试能力，也培养人文素养，希望学生在语言文字里看见世界，学会思辨，涵养品格，真正实现工具性和人文性的统一。”谯莉梅坦言。